AutismParents.NET!

L'autisme es caracteritza per un patró de símptomes en lloc d'un únic símptoma . Les principals característiques són les deficiències en la interacció social , alteracions en la comunicació , els interessos restringits i comportament repetitiu . Altres aspectes, com ara alimentació atípics , també són comuns, però no són essencials per al diagnòstic. ^[27] Cada símptomes de l'autisme es produeixen en la població general i no semblen associar altament, sense una línia clara que separa la gravetat patològica de els trets comuns . ^{[28 ]}

El desenvolupament social

Les persones amb autisme tenen deficiències socials i, sovint no tenen la intuïció sobre els altres que moltes persones donen per fet. Va prendre nota autista Temple Grandin descriu la seva incapacitat per comprendre la comunicació social de la neurotypicals , o persones amb el desenvolupament neurològic normal, com deixar el seu sentiment "com un antropòleg a Mart". ^[29]

Deficiències socials es manifesten en la infància i continuar fins l'edat adulta. Els nens autistes mostren menys atenció als estímuls socials , la somriure i mirar els altres amb menys freqüència, i responen menys al seu propi nom . els nens autistes tenen més cridanera desviació social , per exemple, tenen menys contacte amb els ulls i les postures d'anticipació i són més propensos a comunicar-se mitjançant la manipulació de la mà d'una altra persona. ^[24] de tres a cinc anys d'edat, els nens autistes són menys propensos a mostrar la comprensió social, els altres enfocament de manera espontània , imitar i respondre a les emocions , comunicar- no verbal , i fan torns amb els altres . No obstant això, ho fan de forma adjunts als seus cuidadors primaris. ^[30] En elles es mostren moderadament menys seguretat en l'afecció de l'habitual, encara que aquesta característica desapareix en els nens amb desenvolupament mental superior , o menys greu TEA . ^[31] Els nens més grans i adults amb TEA un pitjor acompliment en les proves de la cara i el reconeixement de les emocions . ^[32]

Contràriament a la creença comuna, els nens autistes no els agrada estar sols . fer i mantenir amistats sovint resulta difícil per a les persones amb autisme . Per a ells, la qualitat de les amistats, no el nombre d'amics, prediu el sol que són. ^[33]

Hi ha molts informes anecdòtics, però pocs estudis sistemàtics d'agressió i violència a les persones amb TEA . Les dades limitats suggereixen que en els nens amb retard mental, l'autisme s'associa amb l'agressió , destrucció de la propietat , i les rebequeries. Dominick et al. Entrevistar als pares de 67 nens amb TEA i reportar que prop de dos terços dels nens tenien períodes de rebequeries severes i al voltant d'un terç tenia antecedents de agressió , amb rebequeries significativament més comú que en els nens amb una història de deteriorament del llenguatge . ^[34] Un estudi de 2008 va trobar que Suècia, de la gent gran de 15 anys donat d'alta de l'hospital amb un diagnòstic de TEA , els que van cometre crims violents van ser significativament més propenses a tenir altres problemes psicopatològics, com la psicosi . ^[35]

Comunicació

Al voltant d'un terç a la meitat de les persones amb autisme no desenvolupen la parla natural suficient per satisfer les seves necessitats de comunicació diàries. ^[36] Les diferències en la comunicació poden estar presents des del primer any de vida, i poden incloure retard en l'aparició dels balbuceigs , gestos inusuals , disminució de la sensibilitat , i la desincronització dels patrons vocals amb el cuidador. En els anys segon i tercer, els nens autistes tenen menys freqüents i menys diversa balboteig , les consonants , les paraules i combinacions de paraules , els seus gestos són menys sovint integrades amb les paraules. Els nens autistes són menys propensos a fer peticions o compartir experiències , i és més probable simplement repetir les paraules d'altres ( ecolàlia ) ^{[23] [37]} o pronoms inversa . ^[38] L'atenció conjunta sembla ser necessari per a un llenguatge funcional , i els dèficits en l'atenció conjunta sembla distingir els nens amb TEA : ^[1] per exemple, han d'acudir a una mà que assenyala en lloc de la punta-a fi, ^{[24] [37]} i que sempre deixar d'assenyalar els objectes per tal de comentar o compartir una experiència. ^[1] Els nens autistes poden tenir dificultats amb el joc imaginatiu i amb el desenvolupament de símbols en el llenguatge . ^{[23] [37]}

En un parell d'estudis, d'alt funcionament dels nens autistes d'entre 15/8 a terme igualment bé, i els adults millor que els controls aparellats individualment en les tasques bàsiques del llenguatge relacionats amb el vocabulari i l'ortografia. Tots dos grups autistes van rendir pitjor que els controls a les tasques lingüístiques complexes com el llenguatge figuratiu, la comprensió i la inferència. Com que les persones solen ser de mida inicialment de les seves habilitats bàsiques de l'idioma, aquests estudis suggereixen que les persones que parlen a les persones amb autisme són més propensos a sobreestimar el que la seva

Comportament repetitiu

Els individus autistes mostra moltes formes de comportament repetitiu o restringit, que la conducta repetitiva Scale-Revised (RBS-R) ^[40] classifica de la següent manera.

• Estereotípia és aparentment moviments involuntaris, com ara moure les mans, el cap rodant, o bressolar el cos.
• El comportament compulsiu es destina i sembla seguir les regles, com l'organització d'objectes d'una determinada manera.
• La mateixitat és la resistència al canvi, per exemple, insistint que no es poden moure els mobles o negar-se a ser interromput.
• El comportament ritual consisteix en la realització de les activitats diàries de la mateixa manera cada vegada, com un menú o un ritual invariable vestir-se. Això està estretament relacionat amb la igualtat i una validació independent ha suggerit la combinació dels dos factors. ^[41]
• Un comportament restringit està limitada en l'enfocament, l'interès, o de l'activitat, com ara la preocupació per un programa de televisió única.
• La autolesió inclou moviments que lesionin o puguin lesionar la persona, com mossegar-se a si mateix. Dominick i cols. Van informar que l'auto-lesió en algun moment van afectar prop de 30% dels nens amb TEA . ^[34]

No comportament repetitiu sola sembla ser específica per l'autisme , però només l'autisme sembla tenir un elevat patró d'aparició i gravetat d'aquestes conductes. ^[40]

Altres símptomes

Les persones amb autisme pot tenir símptomes que són independents del diagnòstic, però que pot afectar a la persona o la família . ^[27] S'estima que un 0,5% a 10% de les persones amb TEA mostren habilitats inusuals , que van des habilitats de dissidents , com la memorització de preguntes i respostes als talents prodigiosos extraordinàriament rars de autistes . ^[42]

Respostes inusuals a els estímuls sensorials són més comuns i prominent en els nens autistes , encara que no hi ha bona evidència que els símptomes sensorials diferenciar l'autisme d'altres trastorns del desenvolupament. ^[43] Les diferències són majors per als menors de capacitat de resposta (per exemple, caminar en les coses) que per als l'excés de capacitat de resposta (per exemple, l'angoixa dels sorolls forts) o per buscar (per exemple, els moviments rítmics). ^[44] Diversos estudis han reportat problemes motors associats, que inclouen un to muscular pobre , pobra planificació motora , i caminar de puntetes , ASD no és associat amb alteracions motores severes . ^[45]

Menjar atípic comportament es produeix en al voltant de tres quartes parts dels nens amb TEA , en la mesura que abans era un indicador de diagnòstic. Selectivitat és el problema més comú, encara que els rituals de menjar i rebuig de l'alimentació també es produeixen; ^[34] això no semblen ser el resultat de la desnutrició . Encara que alguns nens amb autisme també tenen gastrointestinals (GI) els símptomes, hi ha una manca de dades rigoroses publicats per recolzar la teoria que els nens autistes tenen més o diferents símptomes gastrointestinals que de costum; ^[46] Els estudis reporten resultats conflictius, i la relació entre les indicacions geogràfiques problemes i ASD no és clar. ^[7]

Somni problemes són coneguts per ser més comú en nens amb discapacitats del desenvolupament, i hi ha alguna evidència que els nens amb TEA són més propensos a tenir encara més problemes de son que les persones amb altres discapacitats del desenvolupament , els nens autistes poden tenir problemes com dificultat per agafar el son , nocturnes freqüents despertars i despertars primerencs al matí . Dominick et al. Va trobar que prop de dos terços dels nens amb TEA tenien un historial de problemes del son . ^[34]

Els pares de nens amb TEA tenen majors nivells d'estrès . ^[47] Els germans de nens amb TEA informe de major admiració i menys conflicte amb el germà afectat, els germans de persones amb TEA tenen un major risc de les relacions entre germans negatius el benestar i els més pobres que els adults . ^[48]

Font: Wikipedia